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乐发Vll_成功的家庭教育,蹲下来与孩子交谈

发布时间:2024-10-16 点击量:852
本文摘要:顺利的家庭教育,一定是民主的教育,与孩子公平共处,尤其是交流的时候,更佳你能蹲下来与孩子的目光平视,以公平的姿态与孩子共处,对孩子准确的点子和不道德给与充份的认同。

顺利的家庭教育,一定是民主的教育,与孩子公平共处,尤其是交流的时候,更佳你能蹲下来与孩子的目光平视,以公平的姿态与孩子共处,对孩子准确的点子和不道德给与充份的认同。  林俊访澳回来,那里的许多人和事仍历历在目,如一些家长蹲着同小孩子谈话,和孩子在一个水平高度上面对面地谈话,给他留给了很深刻印象的印象。   次看到这种情景是在他寄居的朋友家。

一个周末,他们请求了一对青年夫妇和孩子来吃晚饭,当这个两岁多的孩子吃了,下地要去玩游戏时,孩子的母亲也立刻离开了餐桌,蹲下来面对着孩子说道:“你是不是坐下离餐桌近一点的地毯上去画画?”孩子高兴地坐到那边独自一人玩游戏去了。当时,他对这位家长蹲下来对小孩子说出的行径虽然惊讶,但又以为这只是这位妈妈特有的教育方式而并未再行多问。  又一个周末,学校的一位秘书尼蒂请求他到她家作客,他又一次看到这动人的情景。

尼蒂有一双甜美的儿女,当他们打算乘车一起去超级市场时,4岁的儿子因为姐姐坐进汽车而不高兴,尼蒂在车门口蹲下来,两只手握儿子的双手,脸对脸,目光认清着孩子,真诚地说道:“罗艾姆,谁再行坐进汽车并不最重要的,对吗?”罗艾姆看著妈妈会意地点点头,钻入了汽车并挨着姐姐跪了下来。第二天上午,我们和孩子们去公园玩游戏。当罗艾姆同姐姐跑跑跳跳,要到湖边去看戏水的鸭群时,不小心萌了一跤,眼泪在他的大眼睛里滑动着,立刻要东流出来了。

这时,尼蒂又很大自然地蹲下来,平易近人地对儿子说道:“你早已不是小宝宝了,是不是?你早已是个大男孩了,萌一下是没关系的,对吗?”这时,林俊也习着在一旁蹲下来,面对着罗艾姆说道:“是的,你是个大男孩了,对吗?”孩子一下子就收住了眼泪,很自豪地玩游戏去了。这时,林俊禁不住同尼蒂谈到了这样的教育方式。她说道:“与孩子说出当然要蹲下来呀!他们年龄小,还没宽低,不能大人蹲下来,才能平视着说出。

在我小的时候,我的父母就是这样同我们说出的。我们指出,孩子也是独立国家的人,因为他们比我们矮小一些,我们就应当蹲下来同他们说出。”  可是,在我们国内,却经常可以看见父母车站在那里,大声无礼孩子,“过来!别碰!”、“去!去!去!别忘我”,等等居高临下、命令式的语言语调。从说出态度来看,中国父母比美国父母威风得多,可在孩子心目中的父母,却并不美德,使得双方的交流效果反而很很差。

  只不过,否蹲下来与孩子说出,只是一种方式问题,最重要的是在父母心中,否把孩子确实当成和自己一样,具备独立国家人格的个体,这才是问题的本质。这不会影响到家长能否以正确态度对待有关教育孩子的一系列问题。

  你否也不会站立身来与你的孩子聊天,是不是察觉孩子不不愿对你打开心扉?如果找到你的孩子总是不愿与你交流,你就该反省一下自己了。  看了文中尼蒂的事例,你对这两位母亲的作法有何感想?你赞成她们这样做到吗?  每次孩子有事要回答你,或是你意欲与之谈话时,你是居高临下、坦率地说出,还是一柱上身公平地看著孩子说道?  你指出家长有适当竖立并保持家长的威仪吗?  很多家长之所以与孩子交流的效果很差,就是因为家长与孩子聊天时,往往以长者自称为,对孩子缺少理应的认同。大多数父母总讨厌把孩子当成小“豆包”,没在情感上给他们公平的待遇。

殊不知,孩子早就有了自己的思维与精神,他们渴求与大人平起平坐,渴求大人把他们当成公平的个体来看来。  要教育孩子,首先要认同孩子,在与孩子交流时要公平,在此基础上才不会希望地去解读孩子的点子。这种公平的关系不会使孩子不愿同父母交流,并能听得入父母的严肃,这是作好子女教育的首要条件。

为了做这些,我们在对孩子的教育上要尽量地多一些人性化,从子女容易接受的事和有关的问题抵达,给他托建议,让他明白哪些该做到、哪些不应做到。孩子 初的受人认同的感觉就是指父母那里获得的,认同别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育和大大地增强而渐渐创建一起的。而且只有那些需要获得父母的认同与爱人的孩子,才不会懂如何去认同别人、爱人别人。

所以,家长请求不  要忽略孩子的“平等观”,爱人他就要让他告诉你很认同他。不应拿起长辈的架子,站立身来与孩子聊天,而不要总给孩子“高高在上”的压迫感。  我们习惯了车站在成人的立场、成人的思维方式为孩子分析问题,告诉他他们应当如何去做到,这不会使他们忽于亲身去体验。

如果我们坚决指出自己的科学知识渊博,总是滔滔不绝地向孩子灌输,不厌其烦地缺失孩子的错误,我们就不会容许了孩子自己去累积科学知识的机会。而且这种指出孩子这也敢那也敢的态度,不会很大地压制他们的积极性,使他们失去热情。学会车站在孩子的角度思考问题。

我们所要传达的爱,是要对方拒绝接受的,千万不能因“爱人”而生“难”。  其次我们用期望理解、期望聆听的态度与孩子们谈话,就是向孩子回应我们认同他们的能力,认同他们的独立性。尽管父母对孩子所做到的许多事情不会指出不尽如人意,但是,也无法因此展现出不屑一顾的样子,更加不应当过多老实谴责。作为父母,你不应这样和孩子交流:“我想要讲出你对这件事是怎样解读的?”“让我弄清楚是不是解读你所说的。

”如果我们尼克毁掉成年人的了解框架,从孩子的角度来解读他们的世界,并给与引领,我们就不会使他们通过自己的经验教给科学知识。千万不要以父母的权威压迫孩子。

  父母要做公平地对待孩子,就要舍弃那种居高临下与孩子谈话的姿态,而要站立身子,以公平的态度对待孩子,与孩子的目光平视。  人与人之间的恋情必须在思想上和感情上公平交流,无论是蹄踞学步的孩子,还是早已上学的孩子,都有这种渴望。

公平,不仅在大人之间,大人与孩子之间也必须公平。  纪伯伦说道:“孩子来自你的身体,但是不属于你……你可以给他们爱人,但无法塑造成他们的思想……你们是刀,你们的孩子就是指弓上收到的生命箭矢。

”  [育子所学]  1.不管孩子的点子多么愚蠢,绝不取笑他。  2.给孩子一个民主的家庭环境,容许孩子“参政议政”。  3.对孩子的点子要严肃倾听并及时得出对系统意见。

  〔名人语录〕  多蹲下来听得孩子说出,你看见的将是一个温柔无瑕的世界。


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