乐发Vll_成功的家庭教育，蹲下来与孩子交谈

顺利的家庭教育，一定是民主的教育，与孩子公平共处，尤其是交流的时候，更佳你能蹲下来与孩子的目光平视，以公平的姿态与孩子共处，对孩子准确的点子和不道德给与充份的认同。　　林俊访澳回来，那里的许多人和事仍历历在目，如一些家长蹲着同小孩子谈话，和孩子在一个水平高度上面对面地谈话，给他留给了很深刻印象的印象。　　 次看到这种情景是在他寄居的朋友家。

一个周末，他们请求了一对青年夫妇和孩子来吃晚饭，当这个两岁多的孩子吃了，下地要去玩游戏时，孩子的母亲也立刻离开了餐桌，蹲下来面对着孩子说道:“你是不是坐下离餐桌近一点的地毯上去画画?”孩子高兴地坐到那边独自一人玩游戏去了。当时，他对这位家长蹲下来对小孩子说出的行径虽然惊讶，但又以为这只是这位妈妈特有的教育方式而并未再行多问。　　又一个周末，学校的一位秘书尼蒂请求他到她家作客，他又一次看到这动人的情景。

尼蒂有一双甜美的儿女，当他们打算乘车一起去超级市场时，4岁的儿子因为姐姐坐进汽车而不高兴，尼蒂在车门口蹲下来，两只手握儿子的双手，脸对脸，目光认清着孩子，真诚地说道:“罗艾姆，谁再行坐进汽车并不最重要的，对吗?”罗艾姆看著妈妈会意地点点头，钻入了汽车并挨着姐姐跪了下来。第二天上午，我们和孩子们去公园玩游戏。当罗艾姆同姐姐跑跑跳跳，要到湖边去看戏水的鸭群时，不小心萌了一跤，眼泪在他的大眼睛里滑动着，立刻要东流出来了。

这时，尼蒂又很大自然地蹲下来，平易近人地对儿子说道:“你早已不是小宝宝了，是不是?你早已是个大男孩了，萌一下是没关系的，对吗?”这时，林俊也习着在一旁蹲下来，面对着罗艾姆说道:“是的，你是个大男孩了，对吗?”孩子一下子就收住了眼泪，很自豪地玩游戏去了。这时，林俊禁不住同尼蒂谈到了这样的教育方式。她说道:“与孩子说出当然要蹲下来呀!他们年龄小，还没宽低，不能大人蹲下来，才能平视着说出。

在我小的时候，我的父母就是这样同我们说出的。我们指出，孩子也是独立国家的人，因为他们比我们矮小一些，我们就应当蹲下来同他们说出。”　　可是，在我们国内，却经常可以看见父母车站在那里，大声无礼孩子，“过来!别碰!”、“去!去!去!别忘我”，等等居高临下、命令式的语言语调。从说出态度来看，中国父母比美国父母威风得多，可在孩子心目中的父母，却并不美德，使得双方的交流效果反而很很差。

　　只不过，否蹲下来与孩子说出，只是一种方式问题，最重要的是在父母心中，否把孩子确实当成和自己一样，具备独立国家人格的个体，这才是问题的本质。这不会影响到家长能否以正确态度对待有关教育孩子的一系列问题。

　　你否也不会站立身来与你的孩子聊天，是不是察觉孩子不不愿对你打开心扉?如果找到你的孩子总是不愿与你交流，你就该反省一下自己了。　　看了文中尼蒂的事例，你对这两位母亲的作法有何感想?你赞成她们这样做到吗?　　每次孩子有事要回答你，或是你意欲与之谈话时，你是居高临下、坦率地说出，还是一柱上身公平地看著孩子说道?　　你指出家长有适当竖立并保持家长的威仪吗?　　很多家长之所以与孩子交流的效果很差，就是因为家长与孩子聊天时，往往以长者自称为，对孩子缺少理应的认同。大多数父母总讨厌把孩子当成小“豆包”，没在情感上给他们公平的待遇。

殊不知，孩子早就有了自己的思维与精神，他们渴求与大人平起平坐，渴求大人把他们当成公平的个体来看来。　　要教育孩子，首先要认同孩子，在与孩子交流时要公平，在此基础上才不会希望地去解读孩子的点子。这种公平的关系不会使孩子不愿同父母交流，并能听得入父母的严肃，这是作好子女教育的首要条件。

为了做这些，我们在对孩子的教育上要尽量地多一些人性化，从子女容易接受的事和有关的问题抵达，给他托建议，让他明白哪些该做到、哪些不应做到。孩子 初的受人认同的感觉就是指父母那里获得的，认同别人的意识也是在日常生活中经过多次的训练、教育和大大地增强而渐渐创建一起的。而且只有那些需要获得父母的认同与爱人的孩子，才不会懂如何去认同别人、爱人别人。

所以，家长请求不　　要忽略孩子的“平等观”，爱人他就要让他告诉你很认同他。不应拿起长辈的架子，站立身来与孩子聊天，而不要总给孩子“高高在上”的压迫感。　　我们习惯了车站在成人的立场、成人的思维方式为孩子分析问题，告诉他他们应当如何去做到，这不会使他们忽于亲身去体验。

如果我们坚决指出自己的科学知识渊博，总是滔滔不绝地向孩子灌输，不厌其烦地缺失孩子的错误，我们就不会容许了孩子自己去累积科学知识的机会。而且这种指出孩子这也敢那也敢的态度，不会很大地压制他们的积极性，使他们失去热情。学会车站在孩子的角度思考问题。

我们所要传达的爱，是要对方拒绝接受的，千万不能因“爱人”而生“难”。　　其次我们用期望理解、期望聆听的态度与孩子们谈话，就是向孩子回应我们认同他们的能力，认同他们的独立性。尽管父母对孩子所做到的许多事情不会指出不尽如人意，但是，也无法因此展现出不屑一顾的样子，更加不应当过多老实谴责。作为父母，你不应这样和孩子交流:“我想要讲出你对这件事是怎样解读的?”“让我弄清楚是不是解读你所说的。

”如果我们尼克毁掉成年人的了解框架，从孩子的角度来解读他们的世界，并给与引领，我们就不会使他们通过自己的经验教给科学知识。千万不要以父母的权威压迫孩子。

　　父母要做公平地对待孩子，就要舍弃那种居高临下与孩子谈话的姿态，而要站立身子，以公平的态度对待孩子，与孩子的目光平视。　　人与人之间的恋情必须在思想上和感情上公平交流，无论是蹄踞学步的孩子，还是早已上学的孩子，都有这种渴望。

公平，不仅在大人之间，大人与孩子之间也必须公平。　　纪伯伦说道:“孩子来自你的身体，但是不属于你……你可以给他们爱人，但无法塑造成他们的思想……你们是刀，你们的孩子就是指弓上收到的生命箭矢。

”　　[育子所学]　　1.不管孩子的点子多么愚蠢，绝不取笑他。　　2.给孩子一个民主的家庭环境，容许孩子“参政议政”。　　3.对孩子的点子要严肃倾听并及时得出对系统意见。

　　〔名人语录〕　　多蹲下来听得孩子说出，你看见的将是一个温柔无瑕的世界。

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